习近平总书记在党的二十大报告中强调，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国特色社会主义最本质的特征。在党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的新时代，讲好中国共产党的故事，才能更深刻理解党的初心和使命之可贵，更好地坚守党的初心和使命。以数字化赋能讲好中国共产党的故事是时代之需，应从理念引领、体系协同、形象强化和主体成长等维度加以推进。

数字赋能理念引领：掌握意识形态主导权

新时代十年，我国网络生态持续向好，意识形态领域形势发生全局性、根本性转变。当前不断涌现的各种意识形态、社会思潮以及不良思想等对我国意识形态安全提出了新挑战，与处于主流意识形态地位的马克思主义争夺话语权，造成人们信息选择和价值取向的困惑和迷茫。在信息泛滥的时代，我们必须保持清醒的头脑，把党的领导贯穿始终。明确党在数字化进程中的领导地位，各级党委（党组）应切实履行主体责任，通过数字化赋能讲好党的故事、讲透故事背后的道理，筑牢党员干部和人民群众的思想防线，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。加强对媒体的管理监督，建设“数据大脑”，提升区域数字化治理能力，杜绝各种非法、有害信息和观点的传播，确保数据质量。警惕不良信息对社会主义主流价值观的冲击，牢牢掌握意识形态领域的主导权。

数字赋能体系协同：打造升级版数字生态

“十四五”规划和2035年远景目标纲要作出“营造良好数字生态”的重要部署。数字生态是以信息化、数字化、智能化技术为基础，通过参与方之间广泛连接互动，推动数据、信息、资金、人才等循环流动的系统。在数字时代，构建数字生态对于讲好党的故事至关重要。要切实营造理性、多样、公平的数字系统工程，打造升级版数字生态。

构建开放型、协同型党的理论研究数字生态，赋予党的故事新的生命力。数字生态系统发展离不开理论研究的支持，应开放利用公共数据，打通数据孤岛，汇聚各方智慧，协同开展党的故事相关研究，共享研究成果。发掘学术界、企业界、政府等各个领域的优势资源，实现资源共享，促进政府、社会、学校对党的历史这本教科书进行交流互鉴。

打造深入基层、覆盖全面的党的故事数字生态，以丰富资料奠定党的故事传播基础。党的故事数字生态发展需要原生态的一线故事做支撑。各级党委（党组）和相关部门应深入基层、深入群众展开调查研究，广泛听取群众声音，收集党员和党组织的先进事迹，推动打造党的故事数字生态。

推动形成技术、理念、流程变革的融合创新数字生态，以综合优势实现党的故事境界跃升。在技术创新方面，利用云计算技术，快速处理和智能分析大数据；利用虚拟仿真技术，提供沉浸式漫游体验；利用区块链技术，保障党史版权和信息真实性。在理念创新方面，积极探索“党史融合”“全媒体传播”等新的媒介理念和传播模式，实现信息更加广泛和深入传播。在流程创新方面，简化环节，实现党的故事快速传播和全网覆盖，形成线上线下融合互动的立体传播体系，确保党的故事传播通畅。

数字赋能形象强化：提升红色文化吸引力

修炼内功，塑造生动的大党形象。讲好党的故事对提高文化自信和国际影响力愈发重要，需要挖掘红色文化的内涵，展现更多有思想、有文化的红色故事。建立原生态的电子党史资源语料库、数字化档案库，将党史文献、图片、视频等数字化资料集中存储和分类、整理及标注。应用人工智能技术将数字化资料进行文本分析、关键词提取、情感分析等处理，快速筛选出有代表性的历史事件和人物，并整合还原成完整的故事。把老话与新话相结合，提高数字化党史学习教育的生动性和亲和力。

做好外功，传播好中国声音。中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的故事，是中华民族奋斗史中的宝藏。为了更好地让世界认识和感受中国共产党的历史和文化，应健全国际合作机制，进行多元化互通共享。一是借力数字化媒体平台。在各类传播载体上开设相关官方账号，多载体呈现党的历史、理论、政策等内容，增强用户黏性及平台吸引力。通过虚拟现实、全息投影等技术构建全真的“数字红色场景”，辅以数智人进行多语言讲解。二是打造新型数字产业。释放数字产业新动能，强化品牌概念，根据不同国情、不同风俗、不同受众进行“红色展示”。重视年轻人的网络习惯，构建数字命运共同体，扩大国际影响力。

数字赋能主体成长：推进教育人机一体化

数字人才是实现数字化转型的原生驱动力，加快推进数字人才建设，是落实立德树人根本任务、讲好党的故事的务实之举。

个性化学。数字化的主体是青年，要把党的故事传承下去，必须增强青年对党的故事的深层认同。首先，青年需要夯实“数字底座”，把数字技术视为学习党的故事的手段，警惕被数字技术牵着鼻子走。其次，加强数字化知识的学习，不断提升数字化的认知和技能，关注技术发展、理论动态、社会需求。最后，充分整合党的故事新资源，全面分析，进行创造性加工转化。

差异化教。落实面向未来的新型能力培养目标，要强调以人为本的基本守则，将“智慧化教育”理念由表及里渗透到新型教学模式中。一是提高教育者自身的理论水平。将业务素养、数字转化能力与现实条件结合起来，提升故事的鲜活性。二是挖掘个体的学习风格，激发青年智慧涵养，以数字技术为支撑，提供多样化的海量资源供自主选取。三是优化教学设计，增添身边党员故事等具有亲和力的课程内容，充分利用画面和声音，有针对性地进行宣讲。

科学化评。评价党的故事讲得好不好，关键在于能不能引起受众共鸣，获得认同，坚定与党同心，而不是简单地把受众人数作为完成任务的标尺，避免数字化构建过程流于形式。因而有必要引入马克思主义理论学者、党建工作者、新媒体从业者开展评估。强化文化担当，不忘教育初心，通过数据透明化、评比公开化，提升讲好党的故事的质量和成效。

           （来源：广西日报）